跨世纪的宏伟工程——素质教育  

作　　者：赵连元[1] 

机构地区：[1]首都师范大学中文系

出　　处：《陕西青年职业学院学报》1999年第1期42-44,共3页Journal of Shaanxi Youth Vocational College

摘　　要：21世纪的竞争,是经济的竞争.科技的竞争,实际上是教育的竞争.跨世纪的教育应有跨世纪的教育思想,逐步确立以主体性教育思想为核心的现代教育价值观、人生观、知识现和学生观,从而实现从“学会生存”、“学会关心”向“学会发展”的跨世纪超越.实施素质教育是我国经济发展对基础教育的跨世纪的呼唤.素质教育要回答和解决的一个最根本的问题即全面提高每一个社会成员的素质,以适应当代及未来社会发展的需要.实施素质教育是一项跨世纪的宏伟工程,具有长期性和艰巨性.

关 键 词：实施素质教育 应试教育 跨世纪 教育思想 主体性教育 基础教育 21世纪 主体型人格 长期性和艰巨性 现代教育价值观 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]