职中生学习心理的调查与相关要素分析  

作　　者：吴如林[1] 徐健[1] 

机构地区：[1]江苏海安农业工程学校

出　　处：《职教通讯》1999年第10期35-37,共3页Communication of Vocational Education

摘　　要：加强职中生学习心理的研究,多维度、多层次剖析职中生的学习态度、学习习惯、学习方法,激发职中生学习的热情,是提高职教人才质量的教改逻辑起点。为此,我们随机选择了国家级重点农村职中、国家级城镇职中、普通农村职中、普通城镇职中各一所的部分高一、高二学生(职中高三班的学生已下厂、场实习),发出问卷调查300份,实际回收286份。研究结果如下:一、基本情况1．情况概迷:从回收问卷中可知,高一学生223人,高二学生63人;自费生264人,公费生22人;被调查学生的专业类别人数:农科专业23人,工科专业241人,管理服务类22人。2．

关 键 词：职中生 学习心理 相关要素 课程结构 农村职中 学业成绩 高二学生 非智力因素 教学内容 学业水平 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]