心理教育模式观  

作　　者：沈贵鹏[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教科院,博士生副教授210097

出　　处：《现代教育论丛》1999年第2期18-22,17,共6页Modern Education Review

摘　　要：一、心理教育与心理教育模式 心理素质教育(简称心理教育)是素质教育的重要组成部分,它是一种旨在运用心理学的原理、方法和技术帮助学生改善心理机能、掌握社会技能、发挥个人潜能,从而全面提高学生心理素质的一个教育范畴。从八十年代末以来,许多学校在开展心理教育方面进行了许多有益的尝试,积累了不少宝贵的经验,初步奠定了心理教育的实践基础,对学生心理素质的提高乃至整体素质的发展产生了积极的促进作用。 纵观我国学校开展心理教育的现状,心理教育在目前尚处于启动阶段,其理由是:其一。

关 键 词：心理教育模式 学校心理教育 青春期教育 课程模式 活动课程 学科课程 心理问题 活动模式 渗透模式 学科教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]