解码与编码在外语听力教学中的理论意义和实践价值  

作　　者：庄起敏[1] 

机构地区：[1]上海电力学院

出　　处：《外语电化教学》1999年第1期19-21,24,共4页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：本文从外语听说教学中学生的口头表达能力相对弱于听力理解的现状出发，引进解码和编码的理论概念，探索新的外语听说教学思路，以全面提高外语听说应用能力。本文主要探讨：１．什么是本文所指的解码与编码？２．外语解码和编码与外语听说技能之间存在什么关系？３．外语教学中认识解码和编码概念有什么理论意义和实践价值？４．从解码和编码概念出发。

关 键 词：外语教学 外语听力 外语听说教学 理论意义 语言形式 实践价 编码 听力教学 思想内容 外语应用能力 

分 类 号：G431[文化科学—教育学]