论英语写作教学中的结果教学法  

作　　者：张英[1] 李瑞芳[1] 程慕胜[1] 

机构地区：[1]清华大学

出　　处：《江苏外语教学研究》1999年第2期1-5,共5页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：作为写作教学法,结果教学法(productapproach)有着悠久的历史,对我国大学英语写作教学的影响既深且广。但是,随着应用语言学理论、现代语言教学理论及认知理论的不断发展,过程教学法(process approach)取代了结果教学法,成为欧美国家占主流地位的写作教学理论。然而。

关 键 词：结果教学法 大学英语写作教学 初级阶段 写作教学法 高级阶段 实例模型 过程教学法 模仿 学员 教学模式 

分 类 号：H315[语言文字—英语]