谈高中英语听说教学  

作　　者：张联基 刘琪 

机构地区：[1]山东省临沂市第二中学高中英语教研室

出　　处：《林区教学》1998年第4期45-46,共2页Teaching of Forestry Region

摘　　要：近年来,各校相继装配了语言实验室,大大改善了外语教学环境,为全面培养学生听说读写的能力创造了优越的条件。但是,据不少教师反映,尽管经过几年的训练实践,学生的听说能力还是不尽人意,笔者认为学生的听说能力的提高,主要依赖于学生的心理素质和教师的教学方法。下面就这一问题从两方面谈谈看法和体会。

关 键 词：引导学生 语言实验室 听说能力 培养学生 教师 心理素质 听说读写 外语教学环境 教学方法 应变能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]