教育史研究刍义  

作　　者：郭盛民[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院

出　　处：《教育探索》1998年第2期57-58,共2页Education Exploration

摘　　要：教育史研究刍义郭盛民任何一门学科或一种理论的建设，都有一个逐步发展的过程，都有其赖以生长的经济政治环境和文化根基。而每一种思想体系存在的意义，不仅仅是在于对它的研究和思考，而且在于它能够为人的进步与社会的发展提供一种导向作用，至少应该为我们确定某种认...

关 键 词：教育史研究 思想政治教育 新民主主义教育 教育体制 教育发展 中国教育 历史规律 内在联系 文化研究 近代化 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]