走出写作教学的误区——对成人高校写作教学的目的、内容和方法的研讨  

作　　者：吴跃平 

机构地区：[1]湖北省国防科技工业职工大学 教师

出　　处：《写作（中）》1997年第1期19-20,共2页Writing

摘　　要：近年来,成人高校写作教学虽然偶有改革佳绩,但就整体来看,效果并非尽如人意。究其原因,笔者认为,主要是由于写作教学陷入了如下误区。误区之一:错误设定教学目的我们常常会发现,在课堂上有的教师大讲所谓“学科”与“术科”之争,大谈“现代写作学”与“传统写作学”的分野。

关 键 词：高校写作教学 写作教学法 成人高校 教学目的 误区 传统写作学 写作能力 应用写作 成人学生 多读多写 

分 类 号：H193.6[语言文字—汉语]