初中语文教材课后练习使用探讨点滴  

作　　者：何健 

出　　处：《绵阳师范学院学报》1997年第2期78-79,共2页Journal of Mianyang Teachers＇ College

摘　　要：初中语文课后练习,一般分为三个层次:一是理解·分析;二是揣摩·运用;三是积累·联想.这三个层次具有多重逻辑关系.研究、理解这些逻辑关系有利于对知识的理解和掌握.理解·分析:是着重理解课文的思想内容、篇章结构和语言含义.以前二者为主.这是由表及里理解课文的过程.这个层次的练习全部在师生教学课文的过程中处理,它是教师讲、导的主要内容.揣摩·运用:是在理解、分析的基础上加深推敲遣词造句、布局谋篇和探讨思想内容巧妙、精要所在,进而咀嚼、推敲文章比较深层的涵义和比较细微的差别.

关 键 词：初中语文教材 使用探讨 课后练习 逻辑关系 思想内容 理解课文 三个层次 表达方式 语言文字 人物形象 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]