遵循认识规律突破教学难点  

作　　者：刘志琪 

机构地区：[1]山东省计划经济学校

出　　处：《职业》1996年第6期13-14,共2页Occupation

摘　　要：遵循认识规律突破教学难点刘志琪概率与数理统计是研究随机现象规律性的学科，它有其独特的思维方式，使初学者感到难以掌握，学习起来有一定困难。其中随机变量及其概率分布一章在整个教材中又是较难的部分，而且由于它本身在概率统计中占有十分重要的地位，所以必须多下...

关 键 词：随机变量和 认识规律 概率分布 连续型 密度函数 教学实践 计划经济学 突破教学难点 离散型 随机变量的分布 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]