突破教学难点

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巧用信息技术突破教学难点——以“简谐运动”为例
《中学物理教学参考》2025年第12期41-44,共4页蔡军 汪金兵 
安徽省2024年教育信息技术研究课题“基于网络平台的高中信息技术实验教学实践研究”,课题编号:AH2024204。
针对常规方法难以获取弹簧振子运动的位置信息这一问题,借助手机连拍功能、KMPlayer播放器、Tracker软件、Phyphox、DIS系统等技术手段,可以方便、准确地描绘简谐运动图像,并利用Excel、GeoGebra等软件辅助图像的验证,从而有效突破简谐...
关键词：高中物理 信息技术 简谐运动 
初中语文核心素养导向的微课在突破教学难点中的应用策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期032-035,共4页宗敏 
九江市教育科学课题研究“基于核心素养的初中语文难点突破的微课制作与应用”(课题编号24YB044)的阶段性研究成果。
在教育改革持续深化的当下,培养学生核心素养已成为教育领域的重要任务。微课作为新兴教学资源,凭借其内容短小精悍、主题鲜明、针对性强等优势,在教学中得到了广泛应用。本文聚焦初中语文核心素养导向下的微课,探讨其在突破教学难点方...
关键词：初中语文 核心素养 微课 教学难点 应用策略 
构建模块系统 突破教学难点
《中学数学》2025年第4期23-24,27,共3页丁召波 
数学概念比较抽象,知识点多,题目千变万化,使得初中数学的教与学始终是难点.针对问题,笔者尝试寻找“生长原点”,充分梳理挖掘知识点、题目之间的本质特征与内在联系,对教学进行系统设计,创设情境明晰背景,循序渐进重过程,以内在关系为...
关键词：核心素养 初中数学 模块系统 数学概念 突破教学难点 创设情境 循序渐进 教与学 
突破教学难点 提升思维能力——从高三复习教学说起
《中学数学教学参考》2025年第3期15-16,共2页何厚华 
探讨了函数与方程、几何与向量的基础理论,并强调了这些理论在解决高考题目中的应用,说明了计数原理和概率与统计的实际应用,提出有效的考前复习策略,包括应试技巧和时间管理,以及如何在考场上进行有效的心理调控。
关键词：函数与方程 计数原理应用 考试策略与心理调控 
基于四个理解,突破教学难点——以“幂函数”部分教学设计为例
《中小学数学(高中版)》2024年第12期32-34,共3页顾晓峰 李金凯 
无锡市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于学业质量标准的高中数学评价研究”(编号:E/B/2021/02)的阶段性研究成果。
数学教学本质上是教师将数学知识的学术形态转化为教育形态的过程,这种转化集科学性与人文性于一体,依赖数学教师对数学学科知识、数学内容知识以及一般教学法知识的掌握[1],而章建跃博士提出的“四个理解”(理解数学、理解学生、理解...
关键词：教学本质 教育形态 理解教学 教学意义 有效转化 学术形态 幂函数 数学教学过程 
新课标理念下道德与法治教学抓环节目标实现德育落点——以“减少我们的碳排放”为例
《启蒙》2024年第10期81-82,共2页尚玉华 
道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程,肩负铸魂育人的重任。以社会主义核心价值观为指导的价值引领是道德与法治课程的归宿和关键。教材中,价值引领由学生生活领域的不断拓展,不同的教育主题呈现为螺旋上升的设计思路。如何引...
关键词：价值引领 道德与法治 新课标理念 立德树人 螺旋上升 突破教学难点 社会主义核心价值观 引领学生 
游戏巧融入 让音乐课堂“活”起来
《家教世界》2024年第40期53-54,共2页罗婷婷 
结合教学实际和教学经验来看,游戏教学法深受小学生的喜爱,它不仅能快速调动学生学习兴趣,使学生主动参与课堂教学,还能让学生在游戏中快速掌握音乐知识,突破教学难点。因此,小学音乐教师可主动运用音乐游戏开展音乐教学活动,激发学生...
关键词：学生学习兴趣 学生学习效率 突破教学难点 音乐教学活动 游戏教学法 音乐游戏 音乐知识 课堂教学 
“曹冲称象的故事”第3课时教学建议
《云南教育（小学教师）》2024年第9期7-9,共3页陈洁 何柱 
人民教育出版社课程教材研究所课题研究成果,课题名称:新课标背景下“教学评”一致性理念在小学数学中的实践研究;课题批准号:KC2023-024。
“曹冲称象的故事”第3课时是《义务教育数学课程标准(2022年版)》第二学段综合与实践主题活动2的教学内容,其教学难点是:理解曹冲称象中大象重量和石头重量相等的原理,找到中间量,从而体会等量的等量相等,培养学生的推理意识。教学中,...
关键词：曹冲称象 综合与实践 突破教学难点 义务教育数学课程标准 推理意识 课时教学 教学内容 第二学段 
精选教学案例,突破教学难点——关于高中思想政治课概念内容的教学思考
《中学教学参考》2024年第22期57-59,共3页冯琪 
概念是理性思维的起点,如果思维的概念模糊,由此而来的判断和推理就很难保证是正确的。因此正确把握概念是科学思维的起点,全面理解概念的相关内容对科学精神的培养具有重要意义。统编高中思想政治教材选择性必修3《逻辑与思维》中的概...
关键词：概念 内涵 外延 定义 
初中历史与社会课堂中巧用微课突破教学难点的实践研究
《中华活页文选（教师）》2024年第15期151-153,共3页张炜群 
本文对基于历史与社会教学实践中巧用微课突破教学难点的实践进行了介绍,并对学生进行了问卷调查,通过对调查结果的分析,总结了微课视频辅助教学在教学难点突破问题上的实效性,明确了历史与社会教学中巧用微课突破教学难点的可行性。进...
关键词：初中历史与社会 微课 教学难点 
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