“曹冲称象的故事”第3课时教学建议  

作　　者：陈洁 何柱 

机构地区：[1]昆明市官渡区方旺小学 [2]昆明市官渡区东华二小

出　　处：《云南教育（小学教师）》2024年第9期7-9,共3页Journal of Yunnan Education

基　　金：人民教育出版社课程教材研究所课题研究成果,课题名称:新课标背景下“教学评”一致性理念在小学数学中的实践研究;课题批准号:KC2023-024。

摘　　要：“曹冲称象的故事”第3课时是《义务教育数学课程标准(2022年版)》第二学段综合与实践主题活动2的教学内容,其教学难点是:理解曹冲称象中大象重量和石头重量相等的原理,找到中间量,从而体会等量的等量相等,培养学生的推理意识。教学中,教师要设计怎样的数学活动,帮助学生突破教学难点,培养学生的推理意识?

关 键 词：曹冲称象 综合与实践 突破教学难点 义务教育数学课程标准 推理意识 课时教学 教学内容 第二学段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]