“也”举足轻重  

作　　者：蒋岚 

机构地区：[1]浙江省余姚市四职

出　　处：《语文学习》1996年第11期27-27,共1页

摘　　要：讲完《师说》的主要内容后,留了10分钟时间让学生反复朗读课文,体会虚词"也"的意义作用。先讨论句末的"也"。我将"陈胜者,阳城人也。"与"师者,所以传道受业解惑也。"并列写在黑板上。提示道:"这两句部是文言中的判断句,用现代文翻译,都要用判断词‘是’。但它们有很大区别。"我在"阳城人"与"所以传道受业解惑"下面加了横线,提请注意。经过酝酿,有学生发言说:"

关 键 词：学生 意义作用 判断句 判断词 朗读 现代文 阳城 课文 翻译 虚词 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]