中年级阅读教学的坡度与过渡  

作　　者：许一凡 

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1994年第4期24-26,共3页

摘　　要：中年级的阅读教学要着重进行段的训练;加强词句段之间的联系;注意训练观察的顺序和重点。它是在低年级阅读教学以词和句的初步训练为重点的基础上进行的。通过训练,为高年级进行篇章训练打下扎实的基础。因此,中年级的阅读教学素有“过渡”之称。既是“过渡”,就有个衔接问题。注重衔接。

关 键 词：阅读教学 句段 理解词语 主要意思 段落大意 训练重点 课后习题 识字量 引读 阅读训练 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]