两步计算的加减应用题的教学过程——引探教学法课例介绍之二  

作　　者：朱喆 

机构地区：[1]深圳市园岭小学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1994年第4期38-38,共1页

摘　　要：第四册两步计算的加减应用题例3的教学目的是:①使学生掌握“比少”求和、“比多”求和应用题的结构特征和解题方法;②对学生进行对比辩证思想的启蒙教育。采用引探教学法的教学过程如下: 一、引探的准备——在解答简单应用题的基础上引入新课,做好知识铺垫。 1.做猜铅笔游戏。教师出示一个装有铅笔的包。

关 键 词：简单应用题 课例 解题方法 教学目的 教学过程 辩证思想 数量关系 解题思路 彩色粉笔 课外实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]