把握确定性挖掘可能性——命题作文标题审视  

作　　者：佘佐辰[1] 

机构地区：[1]湖南吉首大学中文系 教师

出　　处：《写作（中）》1994年第10期17-18,共2页Writing

摘　　要：大学文科写作课的文体教学中有一项作文训练。大多数教师惯以“命题”形式,来具体实施训练计划。怎样引导学生集中注意力去审题呢?我的做法是尽量让学生把握住命题的确定性一面,挖掘其潜在的可能性一面。因为,任何文章的标题。

关 键 词：命题作文 作文训练 大学文科 写作课 求同思维 训练计划 写作对象 写作思维 生活积累 写作行为 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]