抓好听说训练　提高人才素质  

作　　者：王晨玉 

出　　处：《小学语文教学》1994年第9期12-13,共2页

摘　　要：抓好听说训练提高人才素质河南王晨玉一、重视趣味性，激发听说愿望兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生才听力集中，想说，爱说，敢说。为此，教师应以育趣的内容，新颖的形式，去唤起学生听的兴趣，培养学生的听知注意力，使他们听后乐意说，有话可说。有一应老师教完《乌...

关 键 词：听说训练 人才素质 拼音教学 内容和形式 说话训练 思维能力训练 《大纲》 王晨 段落大意 听说能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]