谈幻灯英语习作教学  

作　　者：简焕镇 

机构地区：[1]福建永定

出　　处：《外语电化教学》1994年第2期7-9,共3页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：借助于幻灯机,对学生进行英语习作训练,提高他们英语书面表达能力是一个行之有效的好方法。 现代实验心理学的奠基人冯特曾断言:“语言(口语、笔语)心理中起主要作用的,不是思维,而是感觉。因此,引入意识中的概念和表象所伴随的刺激应当尽可能有感觉的成份”。这就是说,我们要尽量改变固有的习惯,不仅让学生只是“听”到一些干巴巴的文字说教,不是过分地依赖“练习本”,而是充分发挥色彩、图像的作用,使之作用于大脑。

关 键 词：习作教学 英语书面表达 语言素材 冯特 笔语 无意识记 再造想象 命题作文 看图作文 由简到繁 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]