应用守恒规律解题的思维失误  

作　　者：黄平周[1] 

机构地区：[1]江苏海门市三厂中学,226121

出　　处：《物理教师》1994年第12期13-14,共2页Physics Teacher

摘　　要：大家都知道,在应用机械能守恒定律、动量守恒定律、理想气体状态方程(质量一定)等守恒规律解题时,基本的思维顺序是:确定研究对象,抓准始末状态、列出守恒方程、代入数据得结果,而不必考虑具体的物理细节.但是否就意味着对物理过程可以不作分析呢?回答是否定的.因为任何物理问题既有它的一般性。

关 键 词：物理过程 思维过程 物理模型 守恒方程 物理教师 思维素质 解题过程 大气压强 完全非弹性碰撞 毫米汞柱 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]