对中学物理教学科学性问题的认识  

作　　者：王金铮 

机构地区：[1]首都师大物理系,100037

出　　处：《物理教师》1994年第9期30-32,共3页Physics Teacher

摘　　要：近年来,初中物理无论在课堂教学中,还是在经验总结中,甚至在一些文章中,都出现了一些科学性的问题,值得注意和研究. 例1.在比较固体和液体的性质时,不说明条件,笼统地讲固体可传递压力,液体可传递压强.有的还明确提出,固体传递压力的特点是:大小、方向都不变.

关 键 词：中学物理教学 初中物理 液体压强 传递压力 科学性问题 牛顿第三定律 经验总结 高中物理 阿基米德定律 课堂教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]