父母和教师的教育行为对幼儿社会化的影响  

作　　者：汪远德 袁晓平 

出　　处：《父母必读》1993年第12期6-7,共2页Parenting Science

摘　　要：幼儿的社会化,是指幼儿不断发展自己的知识、价值观、信仰、态度,逐渐意识到社会的期待,并做出符合角色的行为。它涉及到幼儿学习如何与别人友好相处和控制自己的冲动、愿望和行为,学会自己解决人与人之阐的问题,学会分享、助人和合作等社会性技能。在幼儿社会化进程中,除同伴外,父母和老师的教育行为是影响幼儿社会化质量的一个最重要的因素。

关 键 词：幼儿社会化 动作能力 强化物 社会强化 幼儿思维 洗衣服 罗森塔尔 活动感 外部强化 意志努力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学] TS976.31[文化科学—教育学]