任务分析法在教学论中的运用  

作　　者：胡斌武[1] 

机构地区：[1]西南师范大学

出　　处：《教师教育研究》1993年第6期78-79,共2页Teacher Education Research

摘　　要：任务分析方法源于工业心理学在军事与工业培训中的应用。在二战及朝鲜战争期间,军方在培训人员方面求助于工业心理学家,希望心理学家们制订有效的方案,使受训者具备所需能力,这种能力常常是用于人一机之间相互作用的。什么是所要培养的技能,如何使用这种技能,都十分明确,而且需要这种技能具有相互稳定性。于是。

关 键 词：工业心理学 工业培训 人员方面 任务分析 受训者 教学单元 学习活动 目标分解 教学反馈信息 计算机辅助教学 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]