集合知识教学的几点体会  

作　　者：曹家瑛 

机构地区：[1]江苏连云港市新海中学 222003

出　　处：《中学教研（数学版）》1993年第2期3-5,共3页

摘　　要：集合概念是数学最基本的概念,具有高度的统一性和概括性。学好集合知识要具备较强的抽象概括能力及严密的逻辑推理能力。高一学生往往会因为学习方法思维方式的不适应,对集合的概念缺乏深刻的理解,解题中考虑不周的现象屡见不鲜,或者对给出的集合表达式不能转化成相关的数学知识而使解题半途而废。针对学生的薄弱环节,本人在教学中注意解决好以下几个问题,收到了较为满意的效果。一、强调元素的互异性集合中的元素是互异的,集合中的元素没有重复现象。

关 键 词：知识教学 高一学生 抽象概括能力 逻辑推理能力 学习方法 互异 解题方法 重复现象 空集 应要求 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]