小学自然学生实验操作的评价初探  

作　　者：蔡正秋[1] 计云龙 

机构地区：[1]江苏省常州市教研室 [2]江苏省常州师范学校

出　　处：《教学仪器与实验》1990年第S2期19-21,共3页Teaching Instruments and Experiments

摘　　要：随着实验教学的深入发展,自然课中实验教学越来越被重视,有相当数量的学校,学生个人实验、分组实验已能按照教学大纲的要求正常开出。实验怎样才算达到要求,如何评价实验操作的优劣,这是实验教学成败的关键之一。实验教学的评价一般分为认知、操作技能、情感三个领域,我们对操作领域中的评价探讨如下。

关 键 词：实验操作 实验教学 实验小组 小学自然教学 单盲法 火柴梗 评价方案 石棉网 教学计划 启蒙阶段 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]