“数的整除”教学目标与达标测试题(十册二单元)  

作　　者：周清范 

机构地区：[1]益阳市教研室

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》1990年第Z1期74-75,共2页

摘　　要：一、教学目标“数的整除”单元的知识,属于数论的初步知识,根据大纲要求,我们提出如下四个方面的教学目标。 1.记忆。本单元要求学生记住整数、约数、倍数的描述性定义;能被2、5、3整除的数的特征;100以内的25个质数。 2.理解。本单元要理解的内容有自然数、整数、约数、公约数、公倍数、最大公约数和最小公倍数的意义;奇数、偶数与自然数的关系;“1”、质数、合数与自然数的关系;质因数、分解质因数。

关 键 词：分解质因数 测试题 描述性定义 整除问题 大纲要求 初步知识 短除法 简单应用 填数 除尽 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]