加强听力训练是培养交际能力的关键  

作　　者：吴武瑜 

机构地区：[1]福建师大

出　　处：《山东外语教学》1990年第3期74-77,共4页Shandong Foreign Language Teaching

摘　　要：一、听力理解在言语交际中的地位交际有西个方面:一是接受信息,一是传递信息。交际能力包括理解能力和表达能力。听力理解是交际的基础,也是语言教学的主要目的和手段。作为外语教学,首先应该培养的能力是理解能力,尤其是听力理解。1.听是信息输入的主要途径美国心理语言学家和教学法家克拉申(Stepheen Krashen)认为学习外语要集中解决两个问题,即可理解的输入(comprehensible in-put)和排除心理障碍。他在“输入假说”

关 键 词：听力训练 心理语言学家 输入假说 comprehensible 克拉申 外语教学 语言教学 语言教师 精听 心理障碍 

分 类 号：H319[语言文字—英语]