中医养生学全民教育课程教学模式的研究  

作　　者：张煜[1] 李峰[1] 仁青加[2] 

机构地区：[1]北京中医药大学 [2]西藏藏医学院

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2011年第22期191-192,共2页Work & Studying Abroad

基　　金：国家质量工程中医特色建设项目(TS2067);北京市高等学校特色建设项目;北京市优秀教学团队建设项目

摘　　要：随着人民生活水平的提高,养生营养保健知识越来越为大众所喜爱。中医高等院校要开展中医养生全民教育,让全民都懂些正确的养生知识。多层次教学正是针对不同层次的学生开展有针对性教学的一种教学方法。多层次教学本着因材施教的教学原则,制定不同的教学大纲,教学内容适当赋予弹性,选择合适的"课型",建立体现素质教育理念的教学评价体系,以使不同层次的学生都能在原有的基础上学有所得,受益于中医养生课教学。

关 键 词：多层次教学 养生 全民教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]