加强教师课堂调控能力 深化学生语言文字训练  

作　　者：单伟 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区单集镇新河小学

出　　处：《新课程（小学）》2011年第10期43-43,共1页

摘　　要：课堂教学的整个过程足在教师调控下进行的，要实现“主导”与“主体”的统一，我认为主要在于教师对教学目标、教学环境、学生思维的调控能力。

关 键 词：课堂调控能力 学生思维 语言文字训练 教师 课堂教学 “主体” 教学目标 教学环境 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]