巧用魔灯(Moodle)技术构建校本网络课程  

作　　者：朱亮[1] 

机构地区：[1]黄石市第十五中学,湖北黄石435000

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2011年第11期78-78,共1页China Education Info

摘　　要：一、为什么要用魔灯教师和学生是课程的有机构成部分，课程学习应该超越课堂和教科书的限制，让学生成为课程学习的真正主体．学生应充分利用校内外的教育资源。扩展自己的学习空间，丰富自己生活的世界。魔灯技术可以发挥互联网的优势，开发有利于学生自主学习的校本课程．鼓励学生开展探究性实践活动。

关 键 词：网络课程 校本课程 魔灯 技术 学生自主学习 巧用 课程学习 教育资源 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]