网络时代教师的角色转换与定位研究  

作　　者：王钏力[1] 

机构地区：[1]河北外国语职业学院

出　　处：《中国成人教育》2011年第22期25-26,共2页China Adult Education

摘　　要：文章分析了网络时代的到来对高职高专学生的影响以及对教师的冲击作用,探讨了高职高专教师在网络时代下角色转换的必要性,阐述了教师角色应最终定位于学生学习的指导者和促进者、创造者、文化的诠释者的观点。

关 键 词：网络 教师角色 转换 定位 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]