小学英语作业巧设计  

作　　者：陈群娣[1] 

机构地区：[1]溧阳市泓口小学

出　　处：《考试周刊》2011年第81期120-121,共2页

摘　　要：英语是一种交际工具。现在每周四节的英语课程设置根本不能提高学生的口语交际能力,往往是这节课刚学会,下节课又忘得差不多了。作业是课堂教学的补充和延续。目前小学英语作业在布置上普遍存在两个极端：一是作业布置随意性较大,缺乏系统性,作业形式单一乏味,听磁带、抄抄背背的机械练习较多,较少考虑顾及学生的兴趣和爱好,很难保证学生完成的实效性;二是作业＂一刀切＂,所有的学生都是一样的作业,很难调动学生的学习积极性。

关 键 词：英语作业 小学 设计 口语交际能力 英语课程设置 作业布置 学习积极性 交际工具 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]