行走在“小时间”的路上——例谈“经典诵读”教学实践的反思与实践  

作　　者：沈颖[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区横山桥中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2011年第10期19-19,共1页

摘　　要：建国以来，我国语文教育界为提高教学效率，在理论和实践领域做了很多探索和努力，也取得了不少成绩，但长期以来，或者理论不够深入，或者应试教育的影响，语文教育存在的问题太多太多……

关 键 词：教学实践 时间 语文教育 教学效率 应试教育 教育界 

分 类 号：N09[自然科学总论—科学技术哲学]