形体课怎样运用心理活动规律提高女大学生积极性  

作　　者：吴建婷[1] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,南京211168

出　　处：《科技资讯》2011年第31期192-192,共1页Science & Technology Information

摘　　要：高职院校形体课教学不仅要遵循人体生理机能的活动变化规律和体育动作形成的规律,还必须注意心理学方法,遵循高校学生的心理活动规律,运用心理训练的手段,使学生在形体课教学过程中产生兴趣,发展学生良好的心理品质。本文着重论述怎样运用心理规律提高学生的积极性。

关 键 词：形体教学 学生 心理规律 积极性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]