心理效应在中职学校教师管理中的运用  

作　　者：王有富 

机构地区：[1]台州椒江第二职业技术学校

出　　处：《职业》2011年第32期16-17,共2页Occupation

摘　　要：中等职业学校学生的文化基础和思想素质等相对较低,给学校的课堂教学带来极大的困难。教师在课堂教学中是具体的组织者和引领者,在教学过程中起着主导作用。如何在中职学校的课堂上提高教学质量和学生的学习兴趣,是摆在职业教育者面前的一个迫切需要解决的问题。其中最关键的要素是抓好提升中职学校教师的教学水平和教学管理工作,

关 键 词：中职学校 教师管理 心理效应 职业学校学生 课堂教学 教学管理工作 思想素质 文化基础 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]