浅谈语文教学中教育机智的发挥  

作　　者：徐勇 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区周岗初级中学

出　　处：《新课程（中学）》2011年第11期91-91,共1页

摘　　要：一、如何发挥教育机智新课程理念下的课堂教学是一个相互沟通理解和不断创新的思维过程。因此，成功的教学不能仅仅是对教案机械的照本宣科。在面对课堂上出现的突发事件时，教师应充分发挥自己的教育机智，灵活处理，以保证课堂教学的顺利进行，创造出最佳的教学效果。所谓教育机智，就是教师在教学过程中对一些突发事件的灵活、及时、稳妥地处理，使整个课堂教学仍向原定的教学目标发展的一种教学智慧。它是判断一个教师是否成熟的重要标志之一。

关 键 词：教育机智 语文教学 课堂教学 突发事件 思维过程 相互沟通 课程理念 教学效果 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]