评判性思维教学法在护理实践教学中的应用  

作　　者：陈雪霞[1] 任海燕[1] 赵妤聪[1] 刘彦淑[1] 

机构地区：[1]内蒙古医学院护理学院基础护理教研室,内蒙古呼和浩特010059

出　　处：《教育教学论坛》2012年第2期150-151,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：目的——通过在护理实践教学中应用评判性思维教学方法,以提高学生的评判性思维能力。方法——运用案例教学法、角色扮演、小组教学法、反思日记法等评判性思维教学方法,测试学生评判性思维能力的变化。结果——改革前后学生评判性思维能力有明显提高,各值有统计学差异,P﹤0.01。结论——在基础护理实践教学中应用评判性思维教学方法,有利于提高评判性思维能力。

关 键 词：基础护理 实践教学 评判性思维能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]