音乐读写能力的培养(下)——柯达伊音乐教学法的理论与实践探讨之三  

作　　者：杨立梅[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国音乐教育》2011年第12期19-22,共4页China Music Education

摘　　要：（3）音程听觉训练是一个长期的教学内容和培养过程，需要以丰富、多变化的形式进行。例如：

关 键 词：音乐教学法 理论与实践 能力的培养 柯达伊 读写 培养过程 教学内容 听觉训练 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]