中学英语教师课堂行为影响因素的调查研究  

作　　者：刘慧[1] 赵杭杭[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学外国语学院

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2011年第24期95-96,共2页Work & Studying Abroad

基　　金：全国基础教育外语教学研究资助金项目(重点课题)<吉林省小学英语教师师资培训模式研究>(JJWYZCZD2009019)阶段性成果

摘　　要：本文以中学外语教师的课堂行为作为基础,从学校管理制度、社会评价、教师待遇、教师的时间和精力、教师的技能、学生的适应性六个方面分析了中学英语教师课堂行为的影响因素,并分别了提出了改进中学英语教师课堂行为的策略,为教师在今后的教学奠定了基础,以促进教师自身的专业发展。

关 键 词：中学英语教师 教师课堂行为 影响因素 调查研究 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]