教师课堂行为

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大数据下乡镇教师课堂行为诊断研究
《四川教育》2024年第30期47-47,共1页张承宇 
近年来,虽然我们一直在进行教育教学质量分析,但对教师教学行为的分析评判却没有形成系统化的方法和流程。传统的评价法客观因素较多,不能精准地对教师的课堂行为做出评判。同时,由于客观因素的影响,部分教师不能正确地把控自己的课堂...
关键词：教师教学行为 课堂行为 查漏补缺 课堂教学行为 大数据 知识与技能 分析评判 有效教学行为 
促进高职生积极情绪的教师课堂行为研究——基于学生视角的扎根分析
《中国职业技术教育》2023年第32期58-66,共9页刘晓毅 
广东省公共课程教指委2022年高等职业院校公共基础课教育教学研究学科共建项目“积极心理学视域下的高职英语教育研究”(项目编号:GGJCKJZW202226,主持人:刘晓毅)。
聚焦课堂场域高职生积极情绪的唤醒与激发,利用NVivo12质性数据分析软件对539名高职生的课后反思和9名高职生的深度访谈资料进行扎根分析,提炼促进高职生积极情绪的教师课堂行为,探究教师课堂行为与学生积极情绪之间的互动机制。资料编...
关键词：高职 积极情绪 教师课堂行为 学生反思 扎根分析 
基于改进YOLOX的教师行为检测方法研究被引量：1
《电脑与信息技术》2023年第5期58-61,共4页王朋涛 叶黎伟 
目前对线下课堂教学行为的评价还停留在原始的随堂专家评审的阶段,教师的课堂教学行为检测存在着的费时费力以及评审结果不准确等问题。现有研究中,针对教师的课堂行为数据较少且大多数实验数据不规范。根据以上问题,文章提出一种规范...
关键词：教师课堂行为 YOLOX 目标检测 
反思会持续改善教师的课堂行为吗?——基于对不同教学理念教师的追踪调查被引量：14
《华东师范大学学报（教育科学版）》2022年第10期17-28,共12页杨帆 何雨璇 夏之晨 
教育部人文社会科学基金项目“分类与整合:我国义务教育教师聘任政策的实施效应及其优化路径研究”(20YJC880112)。
反思是推动中小学教师专业发展的重要路径。本研究对301名中小学教师开展了历时一年的三次追踪调查并进行多元潜变量增长模型分析,描述了教师课堂行为的变化趋势以及反思对教师课堂行为变化趋势的影响,探讨了不同教学理念教师进行反思...
关键词：反思 教师课堂行为 教学理念 追踪调查 
教师课堂教学行为在初中数学教学中的表现研究
《新课程研究》2021年第15期50-51,共2页李树宽 
关于数学教师的课堂教学行为,其核心目的就是为了使学生理解教学目标中要求学生掌握的相应的数学知识,所以教师要通过优化教学行为,尽可能地让学生更方便、快捷的了解更多学科知识。
关键词：教师课堂行为 新课改 初中数学教学 
小学生学习效率问题研究
《好日子》2020年第28期115-115,共1页乔芸 
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。教师课堂教学行为和座位的前后位置的确会对学生...
关键词：学习效率 教师课堂行为 劳逸结合 手段和因素 减负 
初中道德与法治教师课堂行为改善策略之我见
《女报》2020年第2期150-150,共1页王正 
初中道德与法治课是必须要进行学习的一门学科。 这门学科肩负着改善学生性格,促进学生德育和智育全面发展的重 要任务,因此,初中道德与法治教师一定要注意课堂上的引导行为,让学生能够观察教师的行为和语言,并且教师要具有乐于学 习、...
关键词：初中 道德与法治 教师 课堂行为 改善策略 
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学导入环节探究被引量：10
《中小学英语教学与研究》2020年第1期33-36,40,共5页黄芳 
课堂教学是一门艺术,课堂教学导入则是这一门艺术得以有效表现的重要环节,常常被称作“黄金三分钟”。它是教师课堂行为的起始,是连接新旧知识的桥梁,是情感态度转换的纽带,是进入新的学习情境的向导,是学习新知前的必要铺垫。一、基于...
关键词：导入环节 课堂导入 教师课堂行为 高中英语阅读教学 内涵与意义 课堂教学 学习情境 新旧知识 
小学语文年轻教师与经验丰富教师课堂行为比较研究被引量：1
《新课程导学》2020年第2期4-4,共1页张照清 
年轻教师与经验丰富的教师在课堂行为方面客观上存在差异性,对二者课堂教学行为进行全面的比较研究,分析把握年轻教师与经验丰富教师课堂行为存在的问题,并提出具体的解决策略,有助于小学语文教学方案的不断优化.本文基于相关研究文献...
关键词：小学语文 年轻教师 课堂行为 
新高考下高中体育教师课堂行为合理性探究
《考试周刊》2019年第76期117-118,共2页杨晨星 
文章通过文献资料法及调查法,还有笔者从事高中体育教学工作实际出发,阐述了新高考下高中体育教师课堂行为合理性对高中学生及教师自身成长具有的重要影响。
关键词：高中体育教师 课堂行为 合理性 
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