财务会计双语教学的几点思考  

作　　者：杨颖[1] 

机构地区：[1]德州学院经济管理系

出　　处：《中国乡镇企业会计》2011年第12期200-201,共2页

基　　金：校级教研课题<经管类专业本科课堂教学方法体系创新研究与实践>的阶段性成果

摘　　要：一、双语教学概念界定 目前，我国所指的双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学（绝大部分是用英语），要求用正确流利的英语进行知识的讲解，但不绝对排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。教师应借助非语言行为，形象、直观地帮助学生理解教学内容，以降低学生在英语理解上的难度。而高等教育所指的双语教学主要指同时采用汉语和英语，课堂讲授英文原版教材内容的教学制度。

关 键 词：会计双语教学 非语言行为 财务 课堂讲授 教学概念 学科教学 思维障碍 教学内容 

分 类 号：H09[语言文字—语言学] F234.4-4[经济管理—会计学]