做一个“善喻”的政治教师  

作　　者：李勇斌[1] 

机构地区：[1]江苏省大港中学,江苏镇江212132

出　　处：《教育论坛》2011年第6期40-41,共2页

摘　　要：课堂教学中知识的传授主要通过教师的语言表达来实现。教师语言表达能力的强弱，直接影响教学效果的好坏。课堂教学语言属于语言艺术的范畴，古人云：“善喻者——喻明数理。”意思是说巧用比喻有助于讲清道理。著名作家秦牧把比喻称为“语言艺术中的艺术”。鉴于思想政治学科理论性较强的特点，政治教师应善于运用比喻将抽象的理论加以具体化、形象化和通俗化，以增强课堂教学的趣味性，提高课堂教学效益。具体来说可以通过以下四个方面进行：

关 键 词：政治教师 课堂教学语言 语言表达能力 语言艺术 思想政治学科 课堂教学效益 教学效果 著名作家 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]