高中英语课堂教学有效性的探索  

作　　者：林海[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院外语系,广东潮州521041

出　　处：《长春教育学院学报》2011年第12期178-178,180,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。

关 键 词：教学有效性 英语课堂 课堂教学活动 高中 学生 会学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]