有效课堂管理的基本策略  

作　　者：宋秋前[1] 

机构地区：[1]浙江海洋学院教师教育中心

出　　处：《教书育人（校长参考）》2011年第12期24-26,共3页

摘　　要：随着新一轮课改的不断深入，课堂教学“活”了，“动”了，传统的课堂秩序和管理也因此注入了新的内涵和形态。但是，在这新旧课堂教学的转型过程中，也出现了部分教师放弃课堂管理和秩序的现象，使缺失规则的课堂教学走向了秩序混乱的极端：多了热闹，少了安静；多了自主，少了秩序；

关 键 词：课堂管理 课堂教学 课堂秩序 转型过程 秩序混乱 “活” “动” 课改 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]