“班级活力”下信息技术与大学英语课堂教学活动的整合  

作　　者：吕雯霞[1] 张志超[1] 

机构地区：[1]河南科技学院外语系,河南新乡453003

出　　处：《河南职工医学院学报》2011年第5期616-619,共4页Journal of Henan Medical College For Staff and Workers

摘　　要：目的构想信息技术与大学英语课堂教学活动的有效整合模式。方法发挥班级团队的活力,以"乐学"为动力,体现了英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则。结果聚焦于"班级活力",在孔子"乐学观"的指导下,关注班级活力下信息技术与大学英语教学的整合。结论在整个过程中,进一步确立学生在教学过程中的主体地位,尊重个体差异,激发和培养学生的学习兴趣,发展学生自主学习的能力。

关 键 词：班级活力 信息技术 大学英语课堂教学 孔子“乐学观” 

分 类 号：G663.41[文化科学—教育学]