云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 大学英语课堂教学

大学英语课堂教学: 作品数：1608被引量：3074H指数：20; 导出分析报告; 相关领域：语言文字文化科学更多>>; 相关作者：李菁菁辜向东杨志强赵彦芳邢林燕更多>>; 相关机构：三峡大学宝鸡文理学院武汉科技大学通化师范学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：河南省社会科学界联合会调研课题国家社会科学基金河北省高等学校英语教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>

安徽中医药文化传播在大学英语课堂教学中的路径研究——以安徽中医药大学为例: 《中国科技经济新闻数据库教育》2025年第4期169-171,共3页韩晶晶苏昕; 2024年国家中医药管理局重点学科与省重点智库培育课题:安徽中医药文化传播在大学英语课堂教学中的路径研究——以安徽中医药大学为例(2024zk16);教育部产学合作协同育人项目:新文科背景下基于U校园的大学英语混合式教学模式研究(231007176302025);安徽省教学研究一般项目:中国文化在中医药院校大学英语系列教材中的呈现研究(2023jyxm0355);教育部产学合作协同育人项目:“互联网,教育”背景下大学英语教师师资队伍建设(231005875164619)。; 随着全球化进程加速,中医药文化的传播面临着前所未有的机遇与挑战。大学英语课堂作为跨文化交流的重要平台,具有独特的文化传播功能。本文以安徽中医药大学为例,重点探讨了中医药文化在大学英语课堂中的传播路径。结合学校在中医药文...; 关键词：中医药文化传播大学英语教学路径

“金课”背景下大学英语课堂有效教学模式的构建研究: 《英语广场(学术研究)》2025年第5期92-95,共4页覃晓霞; 为深化本科教学改革,提高人才培养质量,落实高等教育立德树人的根本任务,教育部大力推行“金课”建设。课堂教学作为大学英语教学的“主战场”和“主渠道”,对实现大学英语课程的教学目标起着至关重要的作用。本文依据有效教学理论,以...; 关键词：金课有效教学大学英语课堂教学

基于思维能力培养的大学英语课堂教学策略探究: 《现代英语》2024年第23期61-63,共3页孙嘉琦; 研究论述了在大学英语教育中学生思维品质培养的重要性,并根据思维能力的三个方面分别提出了英语课堂教学中培养学生思维能力的具体策略。通过这些策略,学生能够在英语课堂学习中逐步提升自身思维能力,培养综合素质。; 关键词：思维能力大学英语教学课堂策略

课程思政背景下大学英语课堂红色文化模因复制的策略探究: 《湖南科技学院学报》2024年第6期114-117,共4页杨璐; 2024年湖南科技学院教学改革重点项目“‘五育融合’视域下大学英语课程思政教学改革研究”(XKYJ2024006); “课程思政”不仅仅是大学教育理念的升华,也关乎高校办学的根本方针。在此背景下,文章以模因论为指导,探讨红色文化模因如何在大学英语课堂中得到成功复制与传播,并提出一些相应的课堂策略,使红色文化模因在大学英语课堂上得以成功复...; 关键词：课程思政红色文化模因复制大学英语课堂教学

“微课导学”在大学英语课堂教学中的价值及应用: 《湖北开放职业学院学报》2024年第24期189-191,共3页魏茂娜; 2021年度重庆市教育科学“十四五”规划课题“基于深度学习的‘微课导学’个性化教学模式构建与实践研究”(项目编号:2021-GX-433)。; 借助网络教学资源开展教育教学已经成为现阶段高校教育事业发展的必然趋势,也成为高校教师课堂改革的重要工具。“微课导学”一改传统教学逻辑,由“先教后学”转变为“先学后教”,有效激发学生英语学习兴趣,对大学英语课堂教学效率的提...; 关键词：微课导学大学英语课堂教学

智慧课堂与APT教学模型融合下的大学英语课堂教学策略构建: 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期236-240,共5页肖章燕于淮; 吉林省教育厅社会科学研究项目“混合式学习环境下大学英语在线学习交互设计及实践研究”(JJKH20230370SK);吉林农业大学研究生教育教学改革研究与实践项目“混合式学习环境下研究生在线学习交互设计及教学实践研究”(2022YJG12);2024吉林农业大学党建与思想政治教育研究课题:十八大以来我国外交话语翻译研究及国家形象建构。; 在当今信息化时代,教育技术正日益成为推动教育改革的重要力量。智慧课堂作为一种新型的教育形态,以其独特的互动性、个性化学习支持和智能化教学管理,为大学英语教学提供了新的发展机遇。然而,如何将智慧课堂与有效的教学模型相结合,...; 关键词：智慧课堂 APT教学模型大学英语教学教学策略

融入跨文化能力培养的大学英语课堂教学模式实践研究: 《海外英语》2024年第19期131-133,共3页帅江云; 东华理工大学校级教学改革研究:融入跨文化能力培养的大学英语课堂互动模式研究(项目编号:DHJG-22-73)。; 该教学研究以任务教学法和产出导向教学法为理论指导,尝试在大学英语课堂中构建融入跨文化能力培养的课堂互动模式,探索跨文化交际能力培养与语言训练融合开展的路径。经过为期一学年的教学实践,发现该课堂教学模式有利于提高学生的跨...; 关键词：跨文化能力大学英语课堂任务教学法产出导向法

大学英语课堂教学中VR技术的应用价值与实践路径: 《知识窗（教师版）》2024年第10期92-94,共3页李勇; 陕西服装工程学院教育教学改革研究项目“VR情景教学在大学英语课堂中的应用研究”,项目编号:2024JG036。; 文章阐述大学英语课堂教学中VR技术的应用价值,并以杭州师范大学为例,探讨大学英语课堂教学中VR技术的应用实践,从探索融合教学模式、开展情境语音教学、设计虚拟文化体验活动等方面出发,探究VR技术在大学英语课堂教学中的实践路径,以...; 关键词：大学英语 VR技术应用价值

大学英语课堂教学多元化评价体系探究——以超星学习通的应用为例: 《现代英语》2024年第17期80-82,共3页汪运华; 南京工业大学浦江学院2023年度校级教育教学改革研究项目成果“民办高校大学英语课程多元化质量评价体系研究”(项目编号:2023JS006Z)。; 多元化评价体系是教学活动的重要组成部分,能够对学生的学习成果和整个学习过程进行评价。作为教育部第一批推荐的学习平台之一,超星学习通被应用在大学英语课程教学中,它能够帮助英语教师较好地实现评价标准与评价内容的多元化、形成...; 关键词：多元化评价学习通英语教学

中华优秀传统文化融入大学英语课堂教学的导向与路径探究: 《学周刊》2024年第25期45-48,共4页张莉; 2022年度山西省高等学校教学改革创新项目“混合式教学视域下大学英语课程思政模式的探索与实践”(课题编号:J20221487)的研究成果。; 中华优秀传统文化是历经千年演化、包罗万象的文化体系,不仅是中华民族的骄傲,也是世界文化宝库的重要组成部分,其传承与创新对于促进世界文化的多样性和人类社会的和谐发展具有重要意义。在多元文化交融的时代背景下,将中华优秀传统文...; 关键词：中华优秀传统文化大学英语课堂教学教学模式

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