河南省小学英语教师专业素质研究——以“课堂教学技能”为例  

作　　者：王彩琴[1] 

机构地区：[1]河南师范大学外国语学院

出　　处：《河南农业》2011年第12X期39-40,共2页

基　　金：2010年度河南省哲学社会科学规划项目<河南省中等城市小学英语教师专业素质及教学现状研究>;项目编号:2010FYY017

摘　　要：英语教师的专业素质包括"语言交际能力、教育能力和修养能力",其中"教学技能"是"教育能力"的重要组成部分,主要指"教学组织能力、教学技巧、教学手段和教学评价"等。对参与"国培计划(2010)——河南省农村小学英语教师短期培训项目"的小学英语教师进行了相关研究,其数据显示:目前河南省小学英语教师的"演示、讲解、课堂提问、情绪调动"等"课堂教学技能"有待进一步强化,整体教学设计能力亟待提高。

关 键 词：小学英语教师 专业素质 课堂教学技能 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]