课堂教学技能

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《中学语文》2025年第2期38-38,共1页
《深究学理教语文》,刘兆刚著,华东师范大学出版社,2024年11月出版。本书旨在探析程翔老师“课例”的基本学理。选取的课例包括现代文、古诗文、写作,是程老师40多年教学生涯的智慧结晶。对一线语文教师提高课堂教学技能具有启迪和借鉴...
关键词：课堂教学技能 现代文 图书推荐 古诗文 阅读教学法 教学生涯 程翔 课例 
地方高校地理师范生课堂教学技能培养策略
《西部素质教育》2025年第1期107-110,共4页丁晋利 穆艳华 
郑州师范学院教师教育课程改革研究一般项目(编号:76)。
文章首先概述了地方高校地理师范生课堂教学技能基本情况,然后论述了地方高校地理师范生课堂教学技能存在的问题,最后提出了地方高校地理师范生课堂教学技能培养策略,包括加强师范生课堂教学基本功训练,提高其课堂教学组织技能;优化课...
关键词：地理师范生 课堂教学技能 地方高校 
图书推荐
《中学语文》2025年第3期107-107,共1页
《深究学理教语文》,刘兆刚著,华东师范大学出版社,2024年11月出版。本书旨在探析程翔老师“课例”的基本学理。选取的课例包括现代文、古诗文、写作,是程老师40多年教学生涯的智慧结晶。对一线语文教师提高课堂教学技能具有启迪和借鉴...
关键词：课堂教学技能 现代文 图书推荐 古诗文 阅读教学法 教学生涯 程翔 课例 
运用CSMS课堂教学智慧评价系统提升小学数学教师课堂教学技能的实施策略
《课程教学研究》2024年第12期113-120,共8页黄健华 张满穗 林晓玲 
广东省教育研究院“5G+智慧教育”专项重点课题“运用CSMS教学评价系统促进教师专业发展的策略研究”(GDJY-2022-G-a03)的研究成果。
课堂教学智慧评价系统(CSMS)是一种基于学习发生的知行理论,运用人工智能实现自动评分的大数据课堂测评工具。本文探讨了运用知行理论和CSMS课堂教学评价系统提升教师课堂教学技能的实施策略,提出了自我观察、自我完善、人机互补、全课...
关键词：课堂教学智慧评价系统 教学技能 实施策略 小学数学 
基于OBE理念的地理师范生课堂教学技能评价指标体系的建构
《绵阳师范学院学报》2024年第11期119-124,共6页蒋溢 胡蓉 
四川省教师教育研究中心项目“基于OBE教育理念的师范生地理课堂教学技能训练模式研究”(TER2020-030).
基于OBE教育理念的师范生课堂教学技能评价指标体系,结合基础教育课程改革中核心素养的不同水平层次,将地理课堂教学技能从时间维度分为教学准备、教学过程和教学结束三个阶段共22个指标,每个指标划分为三个水平层次.该指标体系为地理...
关键词：OBE教育理念 课堂教学技能 评价指标 水平层次 
小学语文师范生课堂教学技能提升路径探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期159-162,共4页顾欣 
南京师范大学泰州学院2023年度院级教改研究课题(一般课题)“小学语文师范专业课程质量建设提升路径研究”,课题编号2023JG12010。
随着基础教育课程的逐步改革和深化,师范生的教学技能培养与训练成为我国素质教育与基础教育的重要保证。小学语文课程作为母语教育的基础课程,是基础教育的重中之重。2017年起义务教育语文课程教材全面改革,2022年起《义务教育语文课...
关键词：小学语文 师范生 课堂教学技能 
新课程改革背景下小学英语教师课堂教学技能研究
《启迪与智慧（上）》2024年第10期30-32,共3页牛兰芳 
在新课程改革背景下,英语教学强调培养学生的核心素养。教师要及时更新教育理念,构建高效课堂。文章探讨了新课程改革背景下英语教师需要具备的课堂教学技能,以期为优化日常教学设计、促进学生高效学习提供有益的参考。通过对教师课堂...
关键词：新课程改革 小学英语教师 课堂教学技能 
数学专业师范生教学技能发展的内涵、影响因素与实训体系构建
《现代教育科学》2024年第5期102-107,127,共7页吕松军 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于‘互联网+’的乡村振兴战略下乡村教师专业发展支持系统构建的研究”(项目编号:XC-C/2018/22);常熟理工学院高等教育教学改革项目“智慧教学环境下职前数学教师教学技能成长监控与促进体系建设与实施”(项目编号:CSLGJG023026)。
教学技能发展是数学师范专业的重要培养目标,高师院校需采取适当的策略和必要的措施来促进数学专业师范生的教学技能发展。然而,在既有培养模式下,数学专业师范生的教学技能发展多浮于经验层面。针对教学技能实训忽视数学教学“问题解...
关键词：课堂教学技能 发展 内涵 影响因素 实训体系建设 
小学数学教师专业发展中的课堂教学技能提升策略
《漫科学（科学教育）》2024年第8期170-172,共3页陈玉娜 
文章旨在探讨小学数学教师专业发展中的课堂教学技能提升策略。通过分析当前小学数学教学的挑战和需求,提出了一系列针对性的教学技能提升策略,包括教师自身素养的提升、课堂教学设计的优化、教学方法与手段的创新等方面。这些策略旨在...
关键词：小学数学教师 教师专业发展 课堂教学技能 
践行新课标 赋能新课堂
《北京教育（普教版）》2024年第6期73-74,共2页杨玉芹 
新课标背景下,如何通过赋能新课堂来促进学生核心素养的发展?北京工业大学附属中学十八里店分校提出,以“实”为核心理念,通过多元化学习新课标、单元整体教学、课堂教学技能大赛等措施,打造高效课堂,促进学生全面发展。同时,学校还强调...
关键词：课堂教学技能 新课堂 打造高效课堂 学生核心素养 多元化学习 十八里店 单元整体教学 新课标 
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