提高《品德与社会》课程实施有效性的实践与体会  

作　　者：印鑫[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州实验学校

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2011年第12期65-65,共1页Jiangsu Education

摘　　要：一、组织学生课前参与，丰富学生的生活体验。为课程实施做好生活准备。学生良好品德的形成和社会性发展必须以学生的社会生活为基础。要让学生形成良好的道德品质．需要教师引导学生从纷繁复杂的社会生活中去发现、体验道德的力量，从而促进学生的社会性发展。如果把《品德与社会》的教学仅局限在课堂上，是远远不够的。

关 键 词：《品德与社会》 课程实施 有效性 引导学生 社会性发展 实践 生活体验 社会生活 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]