研究高考函数试题——充分认识导数工具  

作　　者：刘帅成 

机构地区：[1]河南省灵宝市第一高级中学

出　　处：《学问（现代教学研究）》2012年第1期81-81,共1页

摘　　要：导数进入高中数学教材后，给函数性质的研究开辟了一条新的途径，特别是应用导数这一新的工具，为分析问题和解决问题提供了新的视角、新的方法，与传统方法相比，简捷明快，具有明显的优势。随着导数考查的深入，高考试题难度逐年增加，特别是在研究不等式证明和函数最值方面常常作为压轴题出现，导数作为解决这类问题的工具显得更加突出。下面通过对2010年高考函数一试题的研究，明确高考方向，提高复习的针对性。

关 键 词：函数试题 高考方向 导数 工具 不等式证明 2010年 数学教材 质的研究 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]