通过化学史上的典型案例培养学生的直觉思维  

作　　者：袁振东[1] 王晓瑾[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院化学化工学院

出　　处：《中学化学教学参考》2012年第1期51-54,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：介绍了化学史上与直觉思维相关的典型案例，并通过对案例的分析讨论，使学生认识直觉思维对于科学创造的重要价值，了解科学交流与合作对直觉思维形成的促进作用，理解敢于怀疑的科学态度对于直觉思维形成的重要影响。

关 键 词：化学史 典型案例 直觉思维 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]